投影儀上的平面反射鏡是由平板玻璃磚拋光后真空鍍膜而成。表面非常平整光滑，光潔度非常高。光的反射率在85％以上。因而光損失較少，反射的圖像不變形走樣，是投影儀上重要的光學元件之一。其價格很貴。所以，在使用過程中要特別注意維護與保養。其維護與保養方法如下：

　　1．在開啟和關閉平面反射鏡蓋時，嚴禁手指觸摸平面反射鏡面。正確操作方法是用一只手托住物鏡頭支架臂，另一手抓住平面反射鏡蓋上的開啟手柄，小心地將平面反射鏡蓋打開，并開啟到合適的角度；關閉亦是如此，如平面反射鏡松動，可將鏡框旁的張緊螺釘旋緊。如磨損太大，可更換新的墊片。

　　2．在使用過程中千萬不可用手指或其他物件觸摸鏡面，如果一旦手指的指痕印在鏡面上，可用脫脂棉球蘸脫水酒精后，擠掉多余的酒精，用較濕潤的酒精棉球輕輕地擦拭指痕處。擦拭時切不可用力過大，也不要擴大擦拭范圍，因鏡面一旦劃傷，就無法補救，將直接影響投影效果。所以，平面反射鏡在使用過程中，千萬不可隨便擦拭。

　　3．由于它非常光滑，一般保護好了是落不上灰塵的。如果有了灰塵，也不能擦，只能用吹氣球小心地吹掉。千萬注意不能用嘴去吹，因用嘴在吹氣時，同時有呵氣落在鏡面上，使鏡面沾上小水滴，再落上灰塵反而使鏡面發烏，失去光澤，以致不能使用。所以平面反射鏡的防水防潮也十分重要，不用時，要及時用塑料袋或布罩將其蓋好，以備再用。

調焦旋鈕及齒條的操作與保養

　　投影儀上的調焦旋鈕是上電教課經常操作的元件之一。因而易磨損，易出現故障。

　　1．常見的有調焦旋鈕的因螺釘松動，使調焦旋鈕旋轉失靈，排除方法是用小螺刀將旋鈕側面圓孔中的小螺釘對槽擰緊即可。

　　2．齒條和齒輪咬合過緊或過松。由于經常使用磨損，調節螺釘會松動，造成齒條和齒輪咬合錯位現象。此時千萬不可生擰硬掰，應抬起鏡頭臂減輕重力，然后用螺刀調整螺釘位置，使其復位咬合正確。不然會損壞齒條或齒輪上的牙條其后果更糟。一旦齒條或齒輪上的牙條螺紋損壞，就得更換新的配件。否則將會時常出現調焦不實等現象，影響投影教學效果。所以教師一定要提高電教操作技術，養成正確操作的良好習慣。一旦有了小毛病能及時排除，才能增強電教設備的完好性和使用壽命。

雙螺紋鏡的清洗與保養

　　投影儀上安放在載物玻璃臺面下面的雙螺紋鏡也是投影儀重要光學元件之一。

　　由于它是由進口的雙層有機玻璃上精刻螺紋制成，所以價格十分昂貴，且易變形。在使用過程中，經常落上灰塵是難免的。所以需要常取下來清洗。不然會影響投影的透明度和亮度。但是有的教師缺乏操作保養意識，往往臟了就直接用鏡頭紙或抹布擦拭，結果由于灰塵顆粒的磨擦而傷劃鏡面，且落在螺紋槽內的灰塵不易擦掉，使得螺紋鏡更臟，正確的方法是將雙螺紋鏡取下用清水沖洗干凈，再用于凈的軟布擦干即可。注意清洗時不可用熱水，以防鏡片脫膠變形，更不可用酒精等有機溶液擦拭，以防腐蝕鏡面。另外在安裝時，要注意透鏡凸面向上，即標有“UP”字樣的一面朝上，切不可裝反，造成聚光不均勻，出現光圈現象。同時安裝時要性意平整，不要使鏡片螺紋產生機械變形。平時要注意防止在高溫下使用（即風機不轉不可使用）及在太陽底下暴曬造成鏡片脫膠變形。

燈泡切換手柄的使用

　　目前的投影儀上都裝有燈泡切換手柄，以備在電化教學過程中一旦燈泡燒壞，能及時更換燈泡不影響電化教學的正常進行。但是，有的教師在使用過程中，不注意燈泡切換手柄所處的位置，有時由于搬動或學生擺弄將手柄放在中間位置，造成兩個燈泡都不在正確的焦點位置上，從而使投影發虛，光線明暗不均。有的教師不知毛病所在，只知道來回調焦卻得不到良好的投影效果，或出現毛病，亂調一氣，反而越調越糟。此時教師應注意觀察燈泡切換手柄是否在最上端或最下端的正確位置上。

電源線及插頭的使用與保養

　　目前市售的投影儀上的電源線長度一般在2米左右。在教室上電教課，從投影儀到墻上電源插座，電源線不夠長。有的免強夠長，對付著使，常掉線或插不住，十分不方便、不安全。因此，教師上電教課，還要另外再配一個帶有多用插座和插頭的電源線，一般電線長度應在3m左右。只有這樣，電源線從教室墻上的插座處經地面走線，避開教師、學生的活動地區，較方便安全。一旦發生事故也能及時排除。

　　但是，相當多的學校有投影儀，而不配備電源線，直接用投影儀上的電源線對付使用是錯誤的。應樹立安全第一的思想，盡快使設備附件配套。有的學校因此將投影儀上的電源線延長，重新裝配的方法也是可取的。另外，關于手插頭，一般投影儀上是三腳插頭，而教室墻上是固定的兩腳插座，不配套無法使用，或將就使用也是錯誤的、不安全的。還有一種現象，有的女教師怕電，不敢用手去抓插頭安裝，而是用手拽電源線拔插頭，往往造成將電線拽斷或使插頭松動，影響使用。
還有的教師在使用前對插頭、插座不注意檢查有無故障，到使用時，出現故障抓瞎，因而影響電化教學進度。所以學校要配齊電教設備附件，創造良好的使用條件。同時還要通過培訓提高教師的操作技能。

投影儀的擺放高度、方位、距離

　　目前各中小學所使用投影儀，基本外形尺寸，機體結構大體一致。在使用過程中，往往由于擺放的高度、方位、距離的不正確，造成投影圖像變形，畫面大小不適中；或阻擋學生觀察畫面的視線，直接影響投影教學的效果。所以廣大教師必須掌握投影儀的擺放技術，使之規范化、科學化，以達到最佳教學效果。因而要注意以下三個問題：

　　1.投影儀不應放在教師的講桌上，這樣位置太高，阻擋學生觀察畫面；也不應放在高度較低的學生椅子上，這樣教師操作演示不方便，也易產生投影變形；更不應放在前排學生的課桌上，干擾和影響學生的學習，正確的方法是將投影儀放在高度為80cm左右專門制做的投影儀架上或小車上，使投影儀能自由調整位置，且投影儀工作臺距地面高度在1.2m左右為宜。這樣既不阻擋學生觀察畫面的視線，又不影響教師操作。

　　2.造成投影圖像左大右小或左小右大等現象的主要原因是由于投影儀擺放的位置不對。當投影儀放在銀幕中心垂直線的左側時，就造成圖像左小右大；當投影儀放在銀幕中心垂直線的右側時，就造成圖像左大右小所以投影儀必須放在銀幕中心垂直線上，且投影儀與銀幕平行，鏡頭正對銀幕中心時，才能得到左右大小對稱圖像。通過深入調查了解，有相當一部分教師對投影儀的擺放位置方位很隨便，出現上述現象也不會調整；直接影響投影教學效果。所以教師必須學會科學規范的調整方法。

　　3.目前，有的中小學教室規格不標準，有的教室學生人數超員，造成學生課桌擁擠，教室前面活動過道窄??；有的教室甚至學生課桌靠著講桌，造成教室沒有放投影儀的地方。因而有的教師把投影儀放在講桌上或學生課桌上使用，影響學生的視力和教學效果。同時由于投影儀放在距離銀幕很近，造成圖像過小，不到銀幕面積的四分之一，影響后排學生觀看，正確的投影圖像應基本占滿銀幕幕面。投影圖像最小也不得小于銀幕幕面的二分之一。只有這樣銀幕才得到充分利用，為達到好的投影效果，投影儀一般應距銀幕2.5m～3.5m的距離。距離的遠近取決于投影片的大小，投影片大的距離可近一些，投影片小的距離就要遠一些。因此，教師要學會調整距離即畫面大小的方法，隨時根據投影片的大小及時調整投影儀到銀幕的距離。