近年來，隨著大數據、人工智能等信息技術的高速發展，各大高校紛紛開設相關專業，希望為這些領域發展培養更多人才。

頻頻出現在大眾視野當屬“人工智能”，自從它逐漸滲入大眾生活，關于人工智能教育的話題就一直熱度不減，它有多火爆呢？

No.1

180所高校新增 人工智能專業受青睞

近日，教育部公布2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知。據公布的表單結果顯示，新增備案專業數量較多的學科是人工智能，共有180所高校新增。

新增人工智能專業高校數量在10所以下的省份

僅統計人工智能專業

與2018年新增的35所高校相比，足足增加5倍，增漲幅度驚人，是人工智能本科專業在國內又一次大規模獲批，從中也可以看出人工智能的火爆程度。

No.2

人工智能教育，逐漸覆蓋全學段

人工智能教育遠遠不止在高校火爆。早在2018年1月，教育部就發布《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，指出：將人工智能作為課程模塊加入信息技術課程。

隨后，2018年4月，國內第一本面向中學生的AI教材《人工智能基礎（高中版）》正式發布。同年11月，中國首部中小學人工智能教育《AI上未來智造者》也正式出爐。

今年1月2日，甘肅省教育廳也發布了《甘肅教育信息化2.0行動計劃》（簡稱《計劃》），《計劃》提出：優先謀劃布局人工智能教育試點工作，率先在小學、初中階段開出人工智能課程，積極探索適合省情的人工智能教育路徑，致力于打造人工智能時代具有示范引領作用的標桿旗幟。

由此可見，無論是小學生、初中生、高中生、還是大學生，人工智能教育已逐漸覆蓋全學段，人工智能學習也正呈現低齡化的發展趨勢。

No.3

教育的發展，事關國家的發展

2010年，我們國家的GDP超過日本，躍居世界第二；我國的工業總產值也超過美國，成為世界第一。按照2018年工信部網站的數據，我國制造業總量連續多年穩居世界第一。預計到2035年，我們的工業總產值將會達到世界總量的51%。

圖片來源網絡

近代歷史一再證明，工業是國家強盛的根本所在。但世界發展的腳步迅速，如何實現工業化質量的提升，已經成為我們正在思考和迫切需要去解決的事情。

隨著人工智能時代的來臨，首當其沖影響最大的就是工業生產方面，全球都見證了這一點，令人高興的是，我國已經處于人工智能先進國家前列。

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為適應人工智能的發展，2017年國務院發布的《新一代人工智能發展規劃》提出：在我國中小學階段設置人工智能相關課程。在國家的倡導和推動下，中小學對人工智能相關的教育日益重視。據不完全統計，2018年，全國范圍內推出了十幾種中小學人工智能相關的課程或教材。

人才培養是人工智能發展的先導。加快發展人工智能教育，形成適應人工智能時代的教育體系，是我國實現人工智能發展目標的重要保障。

No.4

人工智能教育，已成必然發展趨勢

目前，不管是體制外教育培訓行業，還是體制內中小學校園，都已開始陸續開設創客、機器人、無人機、編程等課程。同時也出現了一批優秀企業，參與這一偉大的進程之中，創客火（Makerfire)就是其中之一。

創客火（Makerfire）一直致力于無人機教育領域，為國內中小校園、教育培訓機構等提供先進、優質的無人機教育設備、教材以及無人機創客實驗室建設方案，致力于推進國內中小學人工智能教育的發展。

目前我們無人機教育設備、教材以及無人機創客實驗室已分布于17個省直轄市，應用于400多所合作院校以及100多家培訓機構，在國內大受歡迎、得到各學校、培訓機構及家庭用戶的肯定。

無人機編隊表演

設備：LiteBee Wing編程積木無人機

以上視頻是學生自己通過圖形化編程控制無人機實現的路徑效果：他們的作品是無人機編隊表演。這需要學生在最開始學習基礎的無人機編程知識，通過循序漸進的方式，讓一臺無人機飛起來，到實現多臺無人機進行編隊表演，賦予學生更具想象力的編程開發空間。

很多人不禁要問：這對于青少年來說是不是很難？

不是。LiteBee Wing 編程積木無人機是一款專為8-16歲青少年設計的教育套件，學生只需拖拽積木式指令模塊，把相對應的模塊進行搭建，就能控制無人機自主飛行；配置的紙質課程，方便老師輕松上手教學，父母在家也能輕松陪同孩子一起學習。

目前，人工智能已成為全球關注的焦點。未來，人工智能領域的競爭將體現在人才競爭之上。因此，教育部倡導在中小學開設人工智能課程，積極推廣編程教育。由此可見，孩子從小學習人工智能課程已成必然發展趨勢。