在美國，每54名兒童中就有大約1名被診斷出患有自閉癥譜系障礙（ASD），這是一種神經(jīng)病和發(fā)育障礙，會(huì)影響人們進(jìn)行社交交流和互動(dòng)的能力。為了加強(qiáng)溝通和互動(dòng)，正在不斷開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)（IoT）以及專用程序和應(yīng)用程序。

早在2013年，電氣和電子工程師協(xié)會(huì)發(fā)布的研究發(fā)現(xiàn)，基于IoT和P2P（人對人）技術(shù)的系統(tǒng)可以支持學(xué)習(xí)并改善ASD兒童的生活質(zhì)量。結(jié)果表明，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下，孩子們學(xué)習(xí)了新技能并表現(xiàn)出更大的專注力。

IoT有什么吸引自閉癥兒童？

物聯(lián)網(wǎng)具有幫助父母控制和管理環(huán)境的能力。除了組成專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分之外，它還可以在家中發(fā)揮作用，幫助創(chuàng)造一個(gè)安靜的地方，使視覺和聽覺刺激不會(huì)使孩子不知所措。因此，患有自閉癥的兒童的父母要根據(jù)教育目的，興趣以及年齡等方面選擇合適的兒童玩具。

有許多針對ASD兒童的玩具，其中許多依賴網(wǎng)絡(luò)連接。這些可用于角色扮演，娛樂或鎮(zhèn)定。物聯(lián)網(wǎng)可以提供外部功能幫助，例如環(huán)境照明，按需放松音樂以及安裝3D或觸覺墻，讓孩子們喜歡觸摸和互動(dòng)。

可穿戴技術(shù)

許多已連接的可穿戴設(shè)備可以幫助ASD的兒童整日協(xié)商自己的方式，從而獲得更大的安全感。例如，谷歌眼鏡或眼鏡內(nèi)置的面部識(shí)別軟件會(huì)拾取面部提示，并以佩戴者無法獨(dú)自完成的方式進(jìn)行翻譯。另一個(gè)出色的裝置是Reveal，它是一種手鐲，可以將情緒反應(yīng)（心跳加快，出汗，體溫變化）轉(zhuǎn)化為對父母的警告，警告孩子正在開始感到壓力。技術(shù)以許多有力的方式彌合了情感與表達(dá)之間的鴻溝。

移動(dòng)娛樂工具

移動(dòng)工具還可以簡化教育和娛樂之間的鴻溝。研究發(fā)現(xiàn)，為自閉癥兒童創(chuàng)建的應(yīng)用程序?qū)Ｗ⒂诶L畫和音樂等主題，可幫助兒童將親身互動(dòng)與游戲相關(guān)聯(lián)。研究人員發(fā)現(xiàn)，孩子們在使用平板電腦時(shí)會(huì)產(chǎn)生積極的感覺，因?yàn)樗麄儾⒉粨?dān)心意外的人的外表。

此外，沒有正確或錯(cuò)誤的方式使用這些應(yīng)用程序這一事實(shí)確保了兒童能夠在沒有焦慮或恐懼判斷的情況下瀏覽應(yīng)用程序并自由表達(dá)自己。使用多點(diǎn)觸控平板電腦應(yīng)用程序進(jìn)行的活動(dòng)還促進(jìn)了更好的社交行為。

物聯(lián)網(wǎng)從很多方面幫助自閉癥兒童，從學(xué)習(xí)STEM主題一直到幫助他們進(jìn)行社交互動(dòng)。互聯(lián)技術(shù)和家庭自動(dòng)化還可以幫助營造正確的氛圍，使孩子們獲得鎮(zhèn)靜所需的聲音，燈光和溫暖。最后，可以使用移動(dòng)設(shè)備為兒童提供大量應(yīng)用程序，通過它們他們可以了解有關(guān)社交線索和交流的更多信息。
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