測驗是任何學校/學院機構中測試參與者知識的重要活動。為了增加難度，還測試了參與者的自發(fā)性，其中參與者的反應時間也很重要。因此，要指示首先準備好回答問題的人必須按下蜂鳴器。評委或組織者也很難確定第一個按下蜂鳴器的人，因為參與者競相回答問題。因此，在這里我們添加了一個功能，如果有人先按下蜂鳴器，那么所有剩余參與者的蜂鳴器都會被禁用，并且在按下重置按鈕之前蜂鳴器不會再次響起。

在這里，我們使用多功能 555 定時器 IC 構建了一個測驗蜂鳴器電路，該 IC 可供 3 人使用，但我們可以通過增加 555 個 IC 的數(shù)量或將兩個或多個 IC 組合在一起來增加參與者或玩家的數(shù)量。

它們的不同之處在于電路中穩(wěn)定狀態(tài)的數(shù)量。在我們的例子中，我們需要雙穩(wěn)態(tài)多諧振蕩器模式，其中有兩種穩(wěn)定狀態(tài)。第一個狀態(tài)在參與者按下按鈕時啟用，第二個狀態(tài)是重置計時器。因此，這里使用的配置是雙穩(wěn)態(tài)多諧振蕩器。在這個簡單的測驗蜂鳴器電路中，我們將使用三個計時器。因此，參與者人數(shù)為三名，組織者為一名。

所需組件：

555 定時器 IC – 3 否

輕觸開關 – 4Nos

BC547 – 1號

蜂鳴器 – 1 號。

指示燈 – 6 否

二極管 – 3Nos

面包板

電阻器 （10k? - 4Nos; 1k? - 7Nos）

連接線

學校/學院測驗電路圖和說明：

在使用 555IC 的學校/學院測驗蜂鳴器電路的電路圖中，我們使用了三個雙穩(wěn)態(tài)配置的 555 定時器 IC。重要的部分是每個555 IC都有自己的穩(wěn)定狀態(tài)，由單獨的按鈕控制，參與者可以訪問這些按鈕。另一個按鈕控制所有公共定時器IC的其他穩(wěn)定狀態(tài)，組織者可以訪問該穩(wěn)定狀態(tài)以重置整個電路。當按下任何按鈕P1、P2、P3時，相應的TRIGGER引腳變?yōu)榈碗娖剑〞r器將切換其穩(wěn)定狀態(tài)，相應定時器的輸出引腳變?yōu)楦唠娖健Ｏ鄳獏⑴c者的綠色 LED 亮起，蜂鳴器開始發(fā)出蜂鳴聲。

操作是，當設置任何一個計時器的第一個穩(wěn)定狀態(tài)時，它將禁用其余計時器。這是因為連接到設定定時器輸出引腳的正向偏置二極管正向偏置，使其余按鈕端子變?yōu)楦唠娖健Ｒ虼耍词乖诖酥蟀聪缕渌粹o，相應的定時器引腳也只能看到高信號。因此，按鈕僅在重置整個電路后工作。蜂鳴器使用 NPN 晶體管 BC547 進行控制，其控制信號是按鈕連接到的公共觸發(fā)器。此外，按鈕通過晶體管的內部二極管接地。

測驗蜂鳴器電路的工作原理：

整個電路由9V電池供電。最初，電路處于復位狀態(tài)并等待觸發(fā)信號。因此，一旦參與者按下按鈕，相應的計時器就會改變其狀態(tài)，輸出變?yōu)楦唠娖剑澍Q器響起以指示按鈕按下。下圖表示按下按鈕P1，其余按鈕將被禁用。

現(xiàn)在，當按下復位按鈕ORG時，電路進入初始狀態(tài)，并再次等待下一個觸發(fā)。

綠色 LED 表示參與者他/她首先按下。紅色 LED 指示組織者關于第一個按下按鈕的人。現(xiàn)在，當?shù)谌齻€參與者按下按鈕時，相應的 LED 會變高，蜂鳴器會響起。

此過程可以持續(xù)到任意次數(shù)。如果電路中不需要蜂鳴器，則可以省去晶體管BC547和蜂鳴器。但是，連接到晶體管基極的電阻應直接接地。或者，如果有人想在每個參與者側添加蜂鳴器，則可以在每個 555 計時器的 PIN 3 上添加 NPN 晶體管。