為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，落實國家關于開展“人工智能+”行動的戰略部署，圍繞“新質·引領·賦能”主題，以人工智能為驅動，提升教育教學創新能力，助推職業院校辦學能力高水平、產教融合高質量建設，近日，2024職業院校人工智能賦能教育教學高峰論壇暨AIGC技術應用研討會在珠海召開。

本次論壇是在全國工業和信息化職業教育教學指導委員會、教育部職業院校信息化教學指導委員會指導下，由全國新一代信息技術創新行業產教融合共同體、全國大數據行業產教融合共同體、全國智能產品行業產教融合共同體主辦，由廣東科學技術職業學院、貴州輕工職業技術學院、江門職業技術學院、北京中軟國際教育科技股份有限公司承辦。來自教育部教育數字化咨詢委員會、清華大學、浙江大學、西北工業大學、華東師范大學、中國計算機學會等專家學者，全國各大職業院校校長以及行業企業代表近500人參加活動并作分享交流。

01 人智協同

AI賦能職業教育數字創新

23日上午，主論壇“人智協同，AI賦能職業教育教學創新”在珠海度假村酒店舉行。珠海市委常委、副市長晁桂明，工業和信息化部教育與考試中心主任郝志強，教育部職業院校信息化教學指導委員會主任王鈞銘，承辦單位廣東科學技術職業學院黨委副書記、校長張力，承辦單位中軟國際教育科技集團高級副總裁羅婭分別作開幕式致辭。領導致辭與“知行大先生”職業教育專有大模型發布環節由廣東科學技術職業學院副校長曾文權主持。珠海市委常委、副市長晁桂明在開幕致辭中表示，本次大會是貫徹落實國家關于開展“人工智能+”行動的戰略部署，也是推動職業院校適應新質生產力發展要求、優化人才培養策略的重要舉措，有利于進一步凝聚“政校企”多方合力，推動產學研一體化，讓更多教學成果、科研成果從“書架”走上“貨架”，為我國職業教育的發展注入新的動力。工業和信息化部教育與考試中心主任郝志強表示，在AI賦能的大方向下，職業院校要緊密圍繞教師精準化教學、學生個性化學習，發展數字教材，創新組織形態，提升數字素養，積極探索數字學分及學位互認等諸多方面，加快在科技賦能新質生產力上見行動、有作為。

教育部職業院校信息化教學指導委員會主任王鈞銘表示，人工智能促使職業教育流程重組與模式再造，賦予職業教育高質量發展的“智慧支撐”。與此同時，AI加持之下的職業教育在教學模式、人才培養、師生數字素養、產教融合、制度體系建設等方面也面臨著諸多挑戰。

廣東科學技術職業學院黨委副書記、校長張力表示，人工智能融入教育教學是職業院校適應時代、推動高質量發展的必由之路，也是推動教育創新和高質量發展的關鍵力量。廣科立足珠海、面向粵港澳大灣區新一代信息技術產業及數字經濟領域，著力打造數字技術技能人才培養的精英搖籃，正積極推動實施“AI+行動計劃”，布局算力聯網、數據聯通、運行聯智、專業聯融、教師聯培、課程聯創、教學聯研、資源聯建、實踐聯行、產教聯動等十大專項行動，進一步構建具有廣科特色的教育數智化新生態。

中軟國際教育科技集團高級副總裁羅婭表示，產教融合、校企合作是應用型人才培養的必要環節和主要方式。構建適應數智時代職業教育新質人才培養模式，需要以職教發展聯動產業合作，以教促產，以產助教。中軟國際教育科技集團作為國內領先的數智人才培養解決方案與技術服務商，已攜手華為、強腦科技等生態伙伴做了充分的準備，通過提供一系列技術、產品、工具及服務，幫助職業院校與人工智能技術進行深度融合，助力職業院校通過智能技術進行人才培養模式的創新、教學方法的改革、教育治理能力的提升。

致辭結束后，大會舉行“知行大先生”職業教育專有大模型發布儀式。“知行大先生”是一款由廣東科學技術職業學院牽頭開發的AI大模型。作為針對職業教育的專有大模型創新應用云平臺，“知行大先生”秉承王陽明先生“格物致知、知行合一”核心思想，以“人機協同”為設計理念，率先開展了AI大模型在職業教育教學中的研發探索與應用實踐。“知行大先生”依托廣東科學技術職業學院智能算力中心，連接阿里云、華為云、天穹云等算力資源，采用國產開源大模型基座，連接產業、專業、崗位、課程方面的標準庫、知識庫、案例庫、任務庫、項目庫等多元數據，通過人類智能與機器智能(AI+HI)的協同融合，為師生提供AI助學、AI助教、AI助訓、AI助管等智能應用創新場景，致力于實現大規模個性化人才培養。

同期，由中軟國際教育科技集團參與的“知行大先生”研究聯盟正式成立。“知行大先生”研究聯盟將按照“開放共享、共用共創”的理念，匯聚各職業院校的優質教學資源，匯聚AI領域頭部企業的優勢技術資源，打造大模型技術賦能的全新教育生態，引領“職教+AI”創新發展新風向，助推AI時代新質人才培養。

儀式結束后，教育部教育數字化咨詢委員會委員、清華大學教育研究院長聘教授、博士生導師韓錫斌，國家教學名師、廣東科學技術職業學院副校長曾文權，國家教學名師、浙江大學信息技術中心主任陳文智，中軟國際教育科技集團副總裁、卓越研究院院長王曉華分別作主旨報告，圍繞教師AI教學能力、AIGC賦能職業教育教學等方面展開研討。主旨報告環節由廣東職業技術學院校長吳教育主持。隨后，大會以“AI賦能職業教育教學創新”為主題舉行圓桌論壇，由全國工業和信息化職業教育教學指導委員會副主任委員馬曉明主持。

02 智教融合

探索智能時代數字人才培養

23日下午，在“智教融合，探索智能時代數字人才培養”分論壇，西北工業大學軟件學院院長鄭江濱、常州信息職業技術學院校長徐建俊、江蘇潤開鴻數字科技有限公司開源鴻蒙業務總經理劉太俊、火山引擎教育行業解決方案總監李峪、廣州市恒聯計算機科技有限公司AI事業部總監林栩鑾、百度智能云行業解決方案總監韓濤作專題報告，圍繞人才培養課程體系、教師數字素養體系、產教融合實踐新路徑等方面展開研討。廣東工程職業技術學院副校長吳志敏、濰坊工程職業學院副校長趙鳳卿分別主持。隨后，大會以“智能時代數字人才培養”為主題舉行圓桌論壇，由廣東機電職業技術學院副校長李青主持。

03數智賦能

構建數智化教學新生態

在“數智賦能，構建數智化教學新生態”分論壇，教育部教育信息化技術標準委員會主任、華東師范大學吳永和，北京信息職業技術學院副校長紀兆華，杭州云霽科技有限公司CEO智錦，中教暢享科技股份有限公司總經理王鵬，強腦科技產品總監周承邦，北京普開數據技術有限公司CEO葉剛作專題報告，圍繞職業教育人工智能大模型、智能數字教材開發、聚合AIGC實踐平臺、人工智能實訓平臺等方面展開研討。九江職業大學副校長朱慧芳、襄陽職業技術學院副校長耿保荃分別主持。隨后，大會以“構建數智化教學新生態”為主題舉行圓桌論壇，由四川郵電職業技術學院副校長程德杰主持。

04實踐體驗

深化技術賦能職業教育改革

24日上午，生成式人工智能技術(AIGC)教學應用實操體驗及AI賦能職業教育專題工作會議在廣東科學技術職業學院珠海校區舉行。會議圍繞“AI賦能教師、教學”“AI賦能教材、教法”主題展開研討。教育部職業教育信息化教學指導委員會主任王鈞銘致辭;教育部教育強國建設戰略咨詢委員會委員、教育部教育數字化戰略專家咨詢委員會委員孫善學，清華大學出版社職教分社社長丁嶺，廣東科學技術職業學院副校長曾文權分別作專題報告，圍繞職教院校教師數字素養提升路徑、AI賦能教育教學研究項目、高職人工智能通識課建設的探索實踐等方面展開研討。

生成式人工智能技術(AIGC)教學應用實操體驗在實訓樓S12進行，實操體驗圍繞智能算力中心考察、開源大模型部署、職業教育專有大模型平臺實操體驗、生成式人工智能實踐云平臺實操體驗、學生數字素養認證平臺實操體驗、AI創新應用實地考察等六個層面進行體驗。與會人員紛紛表示，為期兩天的活動聚焦人工智能在職業教育中的應用和實踐，廣泛匯聚智慧，有效凝聚共識，干貨滿滿，為中國式職業教育現代化注入新動能。

教育數智化是開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。當前，中國正加快實施人工智能賦能行動，促進智能技術與教育教學、科學研究深度融合。下一步，中軟國際教育科技集團將以此次活動為契機，以產業實踐推動教育發展與科技創新為使命，充分發揮自身在推動教育數智化、培養數智人才方面的優勢，為職業教育發展提質賦能，為全面建設社會主義現代化國家提供人才支撐。