對于ARM嵌入式初學者而言，心中一定充滿著疑慮和困惑，很多問題也期待著找到答案。比如：

1、嵌入式要學什么？嵌入式到底有多難學？

2、學ARM需要什么基礎，學ARM要發多長時間？3、學ARM7還是ARM9，直接學ARM9怎么樣？

4、如何學ARM，怎么學ARM才輕松？

在此，我針對這些問題提提自己的看法，以期對初學者有所幫助，能在學習的道路上少走些彎路。

一

百花齊放的嵌入式，需要你量力取舍。

嵌入式前景廣闊，就業渠道多，無疑是當前最有發展前途的行業。

特別是隨著消費電子的智能化，3G的快速發展等等，嵌入式更顯重要。如果你想從事該領域，或者成為該領域的工程師，你就會發現要掌握的東西實在太多。

萬事開頭難，想進入該領域你得找個合適的切入點。面對百花齊放的嵌入式，切入點有很多，我建議你量力而行。

嵌入式大體上可以劃分為：硬件和軟件兩部分。想從事嵌入式硬件的，推薦你從ARM7開始；想從事嵌入式軟件的，推薦你從uCOS-II嵌入式操作系統開始。

面對“ARM7+uCOS-II”方案，可能有些人會問“ARM9+Linux”方案是否也適合初學者，針對這個問題，我談談自己的看法：

1、ARM7比起ARM9，更適合初學者學習。和ARM7相比，應該說ARM9在性能方面有很大提高，但ARM9更適合作為產品開發平臺，并不適合初學者用于學習。主要原因如下：從硬件設計方面，ARM7主頻在100MHz以內，學生完全可以掌握其設計技術，而ARM9在200-600MHz左右，屬高速設計，至少有3年以上經驗的硬件工程師才可能進行設計，一般學生很難掌握。

從軟件設計方面，在教學中采用源碼開發的操作系統已成為共識，ARM7資源緊湊，適合運行ucos和ucLinux等源碼開放的操作系統，在教學中能夠充分體現嵌入式系統對資源、成本、可靠性有嚴格需要的特點；而ARM9是系統集成度更高的SOC，適合跑WinCE、Linux等高級操作系統，用于教學是“大馬拉小車”，這樣造成學生在設計時往往不會關注資源、成本、可靠性的限制，就如同用一臺PC進行教學一樣，無法體現嵌入式教學的特點。

從應用方面，而ARM7芯片價格比ARM9低得多，而且ARM7芯片是目前嵌入式產品市場的主流，很多手機、小靈通等產品都是基于ARM7的，占到市場份額的90%以上；采用ARM7就如同目前單片機開發與教學絕大多數采用51體系一樣，ARM7就是32位微處理器領域的51，有著持久的生命力。

2、ucos比起Linux，更適合初學者學習。 ucos內核精簡，代碼不長，且相關書籍和學習資源相當豐富，非常適合初學者學習。學習ucos可以很快地熟悉嵌入式操作系統的核心內容，比如：內核是如何工作的，任務如何創建，任務間如何通信，內存如何管理等內容。

經過一段時間的學習，可以真正理解嵌入式操作系統，對后期的學習和使用很有幫助。 Linux代碼龐大，且操作復雜，不利于初學者學習。學習Linux是一項長期且復雜的工作，要掌握的東西很多，比如：Linux常用命令、Linux操作系統知識、Linux下的編程與交叉編譯技術、Linux的驅動程序編寫 等等。上面的每個知識點花一門課去講授都不為過，把這么多內容都放在一起去理解，很難保證學習質量。

總之，觀察了很多采用“ARM9+Linux”方案進行學習的學者，都經歷了一段漫長而又痛苦的過程。對于初學者而言，采用這種方案的話，基本上是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。

二

平地起高樓，基礎要打牢。很多學者有這樣的心理：“要學我就要學最新最好的，要學就要學那種一學即能用的知識”，這種急功近利的想法是不對。

切記萬事萬物的發展都有其客觀規律，違背其規律就是在揠苗助長，最終達不到你的預期效果。學習新事物也是一樣，有其客觀規律，比如：先易后難的啟動規律、階段性進步的螺旋式規律。

掌握這些規律后，你就知道，學習是需要由易到難，分階段進行的。我認識很多朋友，一開始涉及嵌入式就在那倒騰著ARM9和Linux。可付出的努力并未收到良好的效果，甚至一些最基本的知識都沒有掌握。這種學習不但很辛苦，反而大大打擊了他的學習積極性。

所以，我給各位的建議是：平地起高樓，基礎要打牢！根深方能蒂固！

三

在應用中學習，在應用中提高。一個對嵌入式普遍認同的定義是：嵌入式是以應用為中心，以計算機技術為基礎，軟件和硬件可裁剪，以適應應用系統對功能、可靠性、成本、速度、體積、功耗嚴格要求的專用計算機系統。

從定義中可以看出，嵌入式是以應用為中心的，在具體應用的前提下有針對性的進行軟硬件裁剪，從而達到某些技術指標的嚴格要求。所以說，嵌入式是一門較高層次的應用科學。需要我們在應用中學習。

歐美的教育非常重視知識的應用。理論教學與實踐教學緊密結合是德國職業教育“雙元制”教學非常突出的特點。德國的職業學校不僅實驗實習設備先進、實習工位充足，而且教師的實踐動手能力強。他們在教學上特別重視從應用的角度來幫助學生掌握知識，培養學生的能力。

我們的教育是平面的、單一的，歐美的教育是動態的，多元的。他們教育首先是平面、靜態的，然后再到立體、動態的，最后到實物觀察討論，這種多元的教學方式，能讓學生把理論與實踐緊密結合起來。

在應用中學習，在應用中提高，非常重要！ 本人是從單片機轉行過來的，我學了半年的ARM9+Linux。到頭來什么都不會（也許是個人能力問題），后來在老師的建議下換成ARM7+ucos II才有起色，現在我的基礎已經牢固，正在向高端進軍。