“智慧教室”真正的作用是讓學生更好得去學習，讓老師更輕松的去授課，同時這也是教育信息化、教育改革的目的所在。隨著現代化的發展，“技術”已經成為教育信息化發展必不可少的支撐。而在信息化設備普及率日益升高的同時，借助信息技術改變學校傳統的教育理念和教學模式，提升教師信息化素養。

智慧教室”未來主要要從以下幾個方面做出改變：

一，將智慧教室從以“教”為中心轉移到以“創新能力培養”為中心、將智慧教室設計和應用的對象從中小學生轉移到大學生。

二，智慧教室的研究還需與具體的學科相結合，并依據學科的特點、性質及未來發展方向，以創新人才培養為核心，探討不同學科背景下創新人才培養的教學模式，從人才培養、評價機制、教學方式上重新建構教學環境，在設計、收集、分析三個過程中緊緊圍繞創新能力數據的建設，以推動智慧教室的發展。

三，圍繞學生的核心素養制定評價標準，在信息素養、創新創造能力、批判性思維、解決問題的能力、溝通交流合作的能力、團隊合作能力等方面重新構建。

未來“智慧教室”特點：

智慧：引入空間設計理念，通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化，支持多種教學模式。裝備類型豐富的多媒體展示與投屏終端，支持師生可進行快捷分組討論、小組展示和資源共享。

智能：利用物聯網技術實現對教學設備

教室本地和控制中心的雙管理，遠程、自動化的控制有效降低管理成本;無限投射技術方便移動終端等信息的及時展示，方便學習者的分享與交流。

人文：新風系統能夠實時監測教室內空氣質量，在空氣質量較差時，新風系統進行換風和過濾，為教師和學生創造健康的教學環境。

節能：教室內的溫度濕度、光照、人感等感應器自動、實時監測教室內相關指標，根據預設策略，外界光照強度高、教室內無人員時，自動關閉照明系統，防止長明燈現象的出現，達到節能功效。

環保：教室內采用硅藻泥內墻環保裝飾壁材，具有消除甲醛、凈化空氣、防火阻燃等功能，健康環保且具有很好的裝飾性。

個性：定制開發的智慧教室預約系統與課表、信息發布、一卡通等系統實現無縫對接，能夠為智慧教室提供開放管理功能，實現基于智慧教室的預約、審核、分組、排定等。

審核編輯：湯梓紅