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      電子發燒友網>電子資料下載>傳感與控制>如何進行PLC可編程控制技術課程的教學改革與探索

      如何進行PLC可編程控制技術課程的教學改革與探索

      2019-05-06 | pdf | 0.77 MB | 次下載 | 2積分

      資料介紹

      　　PLC 可編程控制技術”（簡稱“PLC”）課程是電氣類專業的專業技術性課程，該門課程具有較強的實踐性以及實用性。基于 PLC 課程的改革內涵進行著手分析，對 PLC 課程實際教學改革予以探討，為后續關于 PLC 課程方面的研究提供理論上的相關參考依據，同時也為 PLC 課程發展獻出自己的一份微薄之力。

      　　隨著教育教學的深入改革以及發展，高職教育對于人才的培養集中在一線服務以及管理和相應的人才建設上。依據素質教育相關要求，高職教育更需要對專業課程的實際教學予以改革，為國家培育更多的優秀人才，更為國家的整體經濟發展提供堅實的人才保障。

      　　一、PLC 課程教學改革的必要性

      　　經濟的不斷發展，需要大量實踐性技術人才，高職院校對于這方面人才的培養就顯得至關重要。傳統高職院校一般比較看重工程型以及學術型人才的培養，強調學生的動作技能以及經驗技能，使學生能夠在進入社會之后快速適應崗位需求。但是隨著國家邁進知識經濟發展道路，生產方式不斷更新，社會大眾相關職業能力構成方面也出現了較大變化。僅僅關注動作以及經驗的人才培養模式已經難以適應社會發展，國家需要能夠進行不斷創新新技術以及新知識的高素質人才。而這正是 PLC 課程實際改革的重要目的。

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