隨著計算機技術的不斷發展，其應用已經遍及社會生活的各個領域，提高了人類認識自然和改造世界的能力。傳統的數學教學手段必須和計算機相結合才能適應飛速發展的科學技術。學生對數學的掌握程度不取決于他能夠解什么樣的數學習題，而在于學生對數學思想和概念的理解程度，在于能不能將一個實際問題歸納或者抽象成數學問題，能不能找到解決這一問題的途徑并能駕馭計算工具最終解決問題。所以在高職數學教學過程中，一方面要加強數學課程的基本思想、基本方法和基本概念的教學，更重要的是讓學生掌握先進的計算工具，并利用它來完成重復性的或復雜的數值計算。這樣既可以加強數學中最精華的內容——數學思想及其應用的教學，也體現了與時俱進的精神。

　　MathCAD是由美國Mathsoft公司于1986年推出的一個功能強大的交互式數學應用軟件，該軟件的開發商一開始就把面向教學和辦公作為MathCAD的市場目標，向廣大教師、學生、工程人員提供一個兼備數學計算、文字和圖形處理能力的集成工作環境，以使他們方便地準備（自然科學）教案，完成（自然科學）作業和準備科學分析報告。 MathCAD的操作使用十分簡單，充分體現了交互式的特點，無需寫出繁瑣的中間過程，不要求用戶有精深的計算機知識，對于任何具有一定數學知識的人，都可以輕松地學會使用。它是“一支筆加一張紙”的古老演算方式的繼承與發展，具有“所見即所得”的界面，可以像手算一樣得出每個變量的計算結果，克服了其它程序只能看到最終結果的“黑箱”現象，每一個步驟都可以直接觀察到，與設計計算的傳統習慣十分貼近。專業版MathCAD功能齊全，主要具有解析（符號）計算及數值計算、圖形及文字處理功能、編程功能以及與其他應用程序實現資源共享等特點。我們在實施高等數學課程改革的實踐中，選用MathCAD 2001 Professional來輔助教學，取得了較好的實踐效果。但是，也發現了一些問題，并通過實踐找出了相應的解決方案