描述

學生們使用麻省理工學院媒體實驗室開發的一種非常流行的可視化編程語言Scratch學習編碼，創建太陽、地球和月球模型的虛擬世界，并使用連接到 PC 的Makey Makey套件學習電和電導率并鏈接到 Scratch 中的虛擬世界。

學習成果：

1. 了解太陽是一顆星星

2.了解月球繞地球轉

3. 了解在太陽系中，地球繞著太陽轉

4. 了解太陽、地球和月球的相對溫度和大小

5. 從頭開始??學習編碼

6.了解接線和電導率（完成電路）

7. 了解如何連接 Makey Makey 按鈕或將導電材料連接到模型

8. 學習在 Scratch 環境中創造虛擬世界

9. 理解不同教育領域（跨學科）在一次教育活動中的聯系

10. 通過在互聯網上搜索有關太陽、地球和月球的信息，學習發展基于探究的技能

11. 在互聯網上搜索有關太陽、地球和月球的信息時學習使用 IT

相關主題：天文學、編碼、電子、藝術

科學的大理念：地球是一個影響地球生命并受其影響的系統系統。

所需材料：

1. 2把剪刀

2. 彩色鉛筆

3. 膠水

4. 黑卡紙2張

5.A4紙

6.膠帶

7. 2 個 Makey Makey 套件

8. 2臺電腦

9. 鋁箔紙

活動：

1. 師生討論我們的太陽系，并用卡片玩記憶游戲。

2. 學生在黑卡紙上畫出帶星星的宇宙，在中間用膠水粘上太陽、地球和月亮，然后用彩色鉛筆剪下并上色。他們添加了一個彩繪流星。

3. 學生根據下圖，結合適當的編碼，在Scratch中創造一個地球和月球自轉的虛擬世界。他們也調整了流星的代碼。

4. 學生們在硬紙板后面（在行星的高度）放上幾片鋁箔紙和膠帶。

5. 學生們通過電線和鱷魚夾將 Makey Makey 套件與硬紙板連接起來。

6. 學生通過 USB 數據線將 Makey Makey 套件與 PC 連接。

7. 學生在Scratch中“運行”程序：地球繞太陽轉和月球繞地球轉。當學生將手指放在紙板的彩繪太陽上時，他們可以在 Scratch 的虛擬世界中看到有關太陽的信息（在屏幕上）。當他們將手指放在彩繪的地球、流星和硬紙板的月球上時，也會發生同樣的情況。

添加學生的想法：

學生們提議，并在征得教育工作者的同意后，在工藝品和 Scratch 編程的虛擬世界中添加流星。項目的這一新成員讓他們非常高興，并鼓勵他們以更大的熱情繼續下去。

通過這次教育活動，我意識到我所在地區的學生對太空和天文學的了解是多么的少。設備和天文臺的缺乏更加明顯地激發了孩子們對更多知識的渴望。無論結果如何，學生們都對如此美好的經歷心懷感激，我熱衷于與更多學生和其他空間意識教育資源一起重復這一經歷。因為我是計算機科學和機器人學老師，所以我喜歡在機器人學和 STEAM 領域實施課程計劃。當前是一項跨學科教育活動，結合了太空與天文學、編碼、電子和藝術。通過這樣的學習活動，學生可以實現各種學科在現實世界中的聯系和實施。不得不說，學生們在活動中的興趣絲毫沒有減退，給我留下了深刻的印象。本次活動豐富了學生們的想法，不僅在工藝上，而且在Scratch編程的虛擬世界中添加了一顆流星。