現代醫學信號處理實驗指導書:實驗須知

一、生實驗守則
實驗教學是對學生進行最佳智能結構培養的必要教學環節，也是培養合格人才的重要環節。學生應通過科學實驗努力培養自己的獨立工作能力、動手能力、觀察能力、分析能力和創造能力；培養嚴肅認真的科學態度，理論聯系實際和求真務實的作風；努力通過實驗教學深化對所學理論知識的認識。為了嚴肅認真地完成教學所規定的全部任務，特作如下規定，必須認真執行。
1．?實驗前認真預習，經指導教師質疑不合格者不應盲目進行實驗操作。
2．?學生在實驗室工作必須嚴肅認真、提倡創新，聽從教師指導。嚴格按操作規程進行操作，認真觀察分析實驗現象，如實記錄實驗數據，不得捏造數據或抄襲他人結果。
3．?不得遲到，保持環境安靜、整潔，嚴禁吸煙、隨地吐痰和丟棄垃圾廢棄物。
4．?愛護公共財物，未經許可，不得隨意動用別組的儀器、工具、材料。損壞公物，照價賠償。
5．?注意安全，如遇異常情況，應立即切斷電源、熄滅火源、關閉水源，防止事故蔓延擴大。并保持現場，及時報告指導老師作好善后處理。
6．?實驗結束，應切斷儀器電源、數據交教師評閱合格后，整理好儀器設備、工具、器材、桌椅等。
7．?認真完成實驗報告，按時交指導教師評閱。
二、?實驗報告要求
實驗報告是實驗工作的全面總結和最終成果，要能完整和真實地反映實驗結果。編寫實驗報告也是一種基本訓練，必須以嚴肅認真的態度來對待。
撰寫實驗報告要遵守一定的規范和要求。實驗報告應書寫簡潔、文理通順、數據、圖表齊全。報告主要內容應包括：
??? 1? 有設計性的實驗先要作好預設計工作。
2?實驗名稱。
3?實驗目的。
4?實驗設備與器件。（實際使用的設備、器件名稱及型號）
5?對設計性的實驗，要求有設計的整個過程。
6?記錄實驗數據，填寫表格、畫出圖形。原始數據必須用鉛筆填寫，由指導教師簽字，否則實驗無效。
7?故障現象、分析及解決方案。
8?原始數據不能代替報告數據。實驗報告沒有按時上交及報告中的原始數據沒有指導教師簽字或偽造指導教師簽字，都無效。

前 言?2
實驗須知?3
實驗一、醫學信號相關分析及程序設計?5
實驗二、醫學信號卷積分析及程序設計?7
實驗三、數字濾波器的設計（程序編寫設計）?9
實驗四、數字信號的傅立葉變換（程序編寫設計）?11

注意：實驗課前把程序關鍵代碼寫好，經教師檢查后方可進入實驗室進行實驗
實驗一、醫學信號相關分析及程序設計
【實驗目的】
1、?學習醫學信號的相關分析方法；
2、?學習醫學信號的相關分析的程序設計；
3、?通過相關分析的程序設計來復習、加深和鞏固所學的信號相關分析理論知識。
【實驗器材】
計算機、打印機、Delphi7.0等軟件開發平臺、打印紙。

【實驗理論基礎】
???? 參閱 [美]Willis J. Tompkins著，林家瑞、徐邦荃等譯華，中科技大學出版社出版的《生物醫學數字信號處理》教材的P134～136

【實驗內容】
參閱教材《生物醫學數字信號處理》P136的程序，編寫醫學信號相關分析程序：
?程序實現以下功能：
（1）?從文件讀取數據功能；
（2）?模擬數據輸入功能；
（3）?當兩列數據長度不匹配時，彈出警告信息告訴用戶功能；
（4）?數據的相關性程序編寫；
（5）?同時顯示相關性的結果和兩列數據的波形圖。
注意：1）在實驗課上第（4）項必須完成；
2）對于有能力和有興趣的同學，在課堂及課后系統的完成
（1）～（5）的所有功能。